TEMPERAMENT #2

Jeg har været væk nogle dage. Men nu begynder rækken af indlæg med tips til, hvordan vi bedst kan hjælpe vores børn, når de er ude af sig selv. Altså når arrigskab, hysteri eller ked-af-det-hed fylder hele billedet. Men børn er jo forskellige, så det er deres behov selvfølgelig også. Derfor skriver jeg flere indlæg om emnet.

Nogle har virkeligt brug for at have en voksen tæt på sig, når temperamentet løber af med dem.. Og får det bestemt ikke bedre af fx en time-out, hvor de på egen hånd skal falde til ro. Fx var det ulideligt for Hannah, dengang vi troede, det var bedst, hun kom ind på sit værelse, når hun teede sig vildt og voldsomt. Vi tænkte, at hvis hun overskred nogle grænser skulle hun lære, at det ikke var i orden ved at blive isoleret fra fællesskabet.

Men vi mennesker lærer af hinanden, så vores børn får først og fremmest rigtigt meget ud af at se, hvordan vi er, når vi er i et fællesskab. Husk på det – så der er virkeligt håb forude. Og vi lærer også bedst, når vi har det godt. Så vi skal helst lære vores børn noget, når de er i balance og har overskud. Her kan I tale om, at det er i orden at blive rigtig vred, men man skal øve sig på, at det ikke går udover andre. – Og tilføj endelig at det er rigtigt svært, og at du selv øver dig på det. Men prøv sammen at finde på idéer til, hvordan barnet kan få den voldsomme energi ud, uden det går for hårdt udover omgivelserne.

Hannah er fx glad for at slå i en pude. Nogle forældre har lagt en stak papirer et sted, som barnet gerne må rive i. Eller nogle kviste, de må knække i stykker. Andre ved børn, at de får det bedre, hvis de bliver mindet om at gå udenfor og løbe nogle omgange – eller lave 10 sprællemænd osv. Spørg gerne til barnets egne idéer, men hvis dit barn er i før-skole-alderen er det højest sandsynligt bedst, hvis du blot fortæller, hvilken mulighed der er.

To be continued…